Кирилл и Мефодий - Как Кирилл и Мефодий алфавит придумывали.
текст песни
35
0 человек. считает текст песни верным
0 человек считают текст песни неверным
Кирилл и Мефодий - Как Кирилл и Мефодий алфавит придумывали. - оригинальный текст песни, перевод, видео
- Текст
- Перевод
Под русскую музыку заходят Кирилл и Мефодий.
К.: Здорово Мефодий!
М.: Здорово Кирилл!
К. (замечает царя): Здорово, царь-батюшка!
Ц.: Здорово Кирилл, здорово Мефодий. Проблемы у меня. Думы тяжкие меня терзают, аки червь всепоглощающий душу точат. Аспид эдакий.
М. (подсказывает): Плохо ему.
Ц.: Азбуку надобно придумать. А то в школе никаких уроков нет, окромя труда да физкультуры. Совсем детишки от рук отбились, шалят отроки! Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю
К.: Конечно придумаем!
Ц.: Ну вот и здорово! (собирается уходить, но поворачивается) Да, чуть не забыл
К.: Опять без мотивации думать… (хватается за голову). Думай, думай, Кирилл!
М. (тоже хватается за голову): Думай, думай… Кирилл.
К.: Слушай, а давай правила придумаем!
М.: Правила?
К.: Да, чтобы у детишек совсем башню … снесло!
М.: Давай тогда по нашим правилам «ПравилО» будем писать! И ча- ща- через а!
К.: Легко!
М.: Не легко… леГко!
К.: А давай в слове «солнце» Л будет!
М.: И Е в конце! Солнце!
К.: СолнцЕ всталО!
М.: По нашим правилОм!
К.: А в слове «лестница» Т!
М.: Лестница!
К.: Лестница!
М.: Это чо получается… Я взял лестницу, пошел на солнце смотреть…
К.: Легко…. Бред. Бедные дети!
М.: А давай еще знаки препинания к ним придумаем!
К.: Зачем это?
М.: Я не знаю пока… точка там, запятая… ну и вопросительный знак какой…
К.: Ну давай, добей меня…
М.: КАВЫЧКИ!
К.: А давай в порядке бреда пускай эти кавычки открываются и закрываются!
М.: Осторожно! Кавычки открываются!
К.: Осторожно! Кавычки закрываются!
Обое изображают поезд.
К.: А давай еще это.. падежи будут! Давай… Родительный КОГО ЧЕВО!
М.: А перед родительным зачинательный тогда. От кого это. От чего это!
К.: А потом винительный. Батя такой строгий говорит: Кого? Что?!
М.: А у меня оправдательный. А че я то!? Это они то!
К.: Слушай, а как мы это все назовем?
М.: Как?
К. Ну, русский… русский… чем мы говорим? (думает) Рот?!
М.: Рот?
К.: Русский рот.
М.: Великий и могучий русский рот!
Входит царь.
Ц.: Ну придумали? Че молчите? Я вас русским ртом спрашиваю!
К.: Придумали, царь-государь! Вот (дает царю бумажку).
Царь читает.
Ц.: (смеясь) Кавычки?
М.: Сами ржали.
Ц.: Мало.
М.: Мало?
Ц.: Мало заморочек. Дети это враз освоят. Надобно что-нибудь еще придумать, что отроков занять!
К.: Ну что еще? (думает). А пускай они в школе вторую обувь носят!
М.: И учителя им за буквы цифры ставят!
Ц.: (смеется). Йес!
К.: Че?
Ц.: Ну… это…. Ликую я, аки отрок молодой, полную бутыль на столе увидевши!
М. (подсказывает): Тащится.
Ц.: Ну пойдем Русь просвещать!
К.: ЛеГко!
К.: Здорово Мефодий!
М.: Здорово Кирилл!
К. (замечает царя): Здорово, царь-батюшка!
Ц.: Здорово Кирилл, здорово Мефодий. Проблемы у меня. Думы тяжкие меня терзают, аки червь всепоглощающий душу точат. Аспид эдакий.
М. (подсказывает): Плохо ему.
Ц.: Азбуку надобно придумать. А то в школе никаких уроков нет, окромя труда да физкультуры. Совсем детишки от рук отбились, шалят отроки! Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю
К.: Конечно придумаем!
Ц.: Ну вот и здорово! (собирается уходить, но поворачивается) Да, чуть не забыл
К.: Опять без мотивации думать… (хватается за голову). Думай, думай, Кирилл!
М. (тоже хватается за голову): Думай, думай… Кирилл.
К.: Слушай, а давай правила придумаем!
М.: Правила?
К.: Да, чтобы у детишек совсем башню … снесло!
М.: Давай тогда по нашим правилам «ПравилО» будем писать! И ча- ща- через а!
К.: Легко!
М.: Не легко… леГко!
К.: А давай в слове «солнце» Л будет!
М.: И Е в конце! Солнце!
К.: СолнцЕ всталО!
М.: По нашим правилОм!
К.: А в слове «лестница» Т!
М.: Лестница!
К.: Лестница!
М.: Это чо получается… Я взял лестницу, пошел на солнце смотреть…
К.: Легко…. Бред. Бедные дети!
М.: А давай еще знаки препинания к ним придумаем!
К.: Зачем это?
М.: Я не знаю пока… точка там, запятая… ну и вопросительный знак какой…
К.: Ну давай, добей меня…
М.: КАВЫЧКИ!
К.: А давай в порядке бреда пускай эти кавычки открываются и закрываются!
М.: Осторожно! Кавычки открываются!
К.: Осторожно! Кавычки закрываются!
Обое изображают поезд.
К.: А давай еще это.. падежи будут! Давай… Родительный КОГО ЧЕВО!
М.: А перед родительным зачинательный тогда. От кого это. От чего это!
К.: А потом винительный. Батя такой строгий говорит: Кого? Что?!
М.: А у меня оправдательный. А че я то!? Это они то!
К.: Слушай, а как мы это все назовем?
М.: Как?
К. Ну, русский… русский… чем мы говорим? (думает) Рот?!
М.: Рот?
К.: Русский рот.
М.: Великий и могучий русский рот!
Входит царь.
Ц.: Ну придумали? Че молчите? Я вас русским ртом спрашиваю!
К.: Придумали, царь-государь! Вот (дает царю бумажку).
Царь читает.
Ц.: (смеясь) Кавычки?
М.: Сами ржали.
Ц.: Мало.
М.: Мало?
Ц.: Мало заморочек. Дети это враз освоят. Надобно что-нибудь еще придумать, что отроков занять!
К.: Ну что еще? (думает). А пускай они в школе вторую обувь носят!
М.: И учителя им за буквы цифры ставят!
Ц.: (смеется). Йес!
К.: Че?
Ц.: Ну… это…. Ликую я, аки отрок молодой, полную бутыль на столе увидевши!
М. (подсказывает): Тащится.
Ц.: Ну пойдем Русь просвещать!
К.: ЛеГко!
Cyril and Methodius come under Russian music.
K.: Great Methodius!
M.: Great Cyril!
K. (notices the king): Great, King-father!
C.: Great Cyril, great Methodius. I have problems. The thoughts are difficult to torment me, like a worm in an all -consuming soul sharpen. Aspid is a kind.
M. (suggests): Bad to him.
C.: The alphabet must be invented. And then there are no lessons at the school, calling on labor and physical education. Quite the kids beat off the hands, the youths are rummaged! Come up with, and I will thank you like
K.: Of course we’ll come up with!
C.: Well, that's great! (going to leave, but turns) Yes, I almost forgot
K.: Again to think without motivation ... (grabs the head). Think, think, Cyril!
M. (Also clutching your head): Think, think ... Cyril.
K.: Listen, let's come up with the rules!
M.: Rules?
K.: Yes, so that the kids have a completely tower ... it will take it off!
M.: Then, according to our rules, “Rule” will write! And chain- through a!
K.: Easy!
M.: Not easy ... Easy!
K.: And come on in the word "sun" l!
M.: And E at the end! Sun!
K.: The sun rose!
M.: By our rule!
K.: And in the word "staircase" T!
M.: Staircase!
K.: Staircase!
M.: This is what it turns out ... I took the staircase, went to the sun to watch ...
K.: Easy .... Rave. Poor kids!
M.: And let's come up with more punctuation marks to them!
K.: Why is it?
M.: I don't know yet ... The point is there, a comma ... well, what a question mark ...
K.: Come on, finish me ...
M.: Quotes!
K.: And let's go in delirium, let these quotes open and close!
M.: Caution! A quotation marks open!
K.: Caution! Quotes are closed!
The wallpaper depict the train.
K.: Come on this yet .. Falls will be! Come on ... genitive to whom it is Chevo!
M.: And in front of the genitive, initiative then. From whom it is. From what it is!
K.: And then the accusative. Dad says so strict: whom? What?!
M.: And I have an acquittal. And what am I!? This is them!
K.: Listen, how do we call it all?
M.: How?
K. Well, Russian ... Russian ... What are we saying? (thinks) mouth?!
M.: Mouth?
K.: Russian company.
M.: Great and powerful Russian mouth!
The king enters.
C.: Well, come up with? Why are you silent? I ask you with Russian mouth!
K.: They came up with the king-state! Here (gives the king a piece of paper).
The king reads.
C.: (Laughing) quotation marks?
M.: They neighing themselves.
C.: Little.
M.: Not enough?
C.: There are few troubles. Children will master this at once. It is necessary to come up with something else that the youths should be occupied!
K.: Well, what else? (thinks). And let them wear second shoes at school!
M.: And teachers put the numbers for their letters!
C.: (Laughs). Yes!
K.: Che?
C.: Well ... this .... I am jerking, like a young lad, a full bottle on the table has seen!
M. (suggests): Dragging.
C.: Well, let's go to enlighten Rus'!
K.: Easy!
K.: Great Methodius!
M.: Great Cyril!
K. (notices the king): Great, King-father!
C.: Great Cyril, great Methodius. I have problems. The thoughts are difficult to torment me, like a worm in an all -consuming soul sharpen. Aspid is a kind.
M. (suggests): Bad to him.
C.: The alphabet must be invented. And then there are no lessons at the school, calling on labor and physical education. Quite the kids beat off the hands, the youths are rummaged! Come up with, and I will thank you like
K.: Of course we’ll come up with!
C.: Well, that's great! (going to leave, but turns) Yes, I almost forgot
K.: Again to think without motivation ... (grabs the head). Think, think, Cyril!
M. (Also clutching your head): Think, think ... Cyril.
K.: Listen, let's come up with the rules!
M.: Rules?
K.: Yes, so that the kids have a completely tower ... it will take it off!
M.: Then, according to our rules, “Rule” will write! And chain- through a!
K.: Easy!
M.: Not easy ... Easy!
K.: And come on in the word "sun" l!
M.: And E at the end! Sun!
K.: The sun rose!
M.: By our rule!
K.: And in the word "staircase" T!
M.: Staircase!
K.: Staircase!
M.: This is what it turns out ... I took the staircase, went to the sun to watch ...
K.: Easy .... Rave. Poor kids!
M.: And let's come up with more punctuation marks to them!
K.: Why is it?
M.: I don't know yet ... The point is there, a comma ... well, what a question mark ...
K.: Come on, finish me ...
M.: Quotes!
K.: And let's go in delirium, let these quotes open and close!
M.: Caution! A quotation marks open!
K.: Caution! Quotes are closed!
The wallpaper depict the train.
K.: Come on this yet .. Falls will be! Come on ... genitive to whom it is Chevo!
M.: And in front of the genitive, initiative then. From whom it is. From what it is!
K.: And then the accusative. Dad says so strict: whom? What?!
M.: And I have an acquittal. And what am I!? This is them!
K.: Listen, how do we call it all?
M.: How?
K. Well, Russian ... Russian ... What are we saying? (thinks) mouth?!
M.: Mouth?
K.: Russian company.
M.: Great and powerful Russian mouth!
The king enters.
C.: Well, come up with? Why are you silent? I ask you with Russian mouth!
K.: They came up with the king-state! Here (gives the king a piece of paper).
The king reads.
C.: (Laughing) quotation marks?
M.: They neighing themselves.
C.: Little.
M.: Not enough?
C.: There are few troubles. Children will master this at once. It is necessary to come up with something else that the youths should be occupied!
K.: Well, what else? (thinks). And let them wear second shoes at school!
M.: And teachers put the numbers for their letters!
C.: (Laughs). Yes!
K.: Che?
C.: Well ... this .... I am jerking, like a young lad, a full bottle on the table has seen!
M. (suggests): Dragging.
C.: Well, let's go to enlighten Rus'!
K.: Easy!
Другие песни исполнителя: