Ковалев С.В - 1-3 - Психология, психотерапия и НЛП любви 2011г
текст песни
25
0 человек. считает текст песни верным
0 человек считают текст песни неверным
Ковалев С.В - 1-3 - Психология, психотерапия и НЛП любви 2011г - оригинальный текст песни, перевод, видео
- Текст
- Перевод
Ковалев С_В_ - Психология, психотерапия и нейропрограммирование любви [2011, Психология, НЛП, CAMRip, RUS]
.mp3 часть.1
общий смысл:
(обозревая и критикуя мифы о любви)
"любовь нужна [мне] как инструмент выбора человеком\человека для обучения тому чем [я] не владею" (транжира учит меня бережливости и т.д.)
любовь - это выбор пути
(тот кого я люблю, не всегда даёт мне то чего я хочу но всегда даёт то что мне нужно)
с 10й минуты - критикует современое энциклопедическое определение понятия "любовь"
с 15й минуты - обзор 4х типов реальности\ментальности людей (по МакВинни)
и соответствующих им у каждого из них своё понятие\требования к любви,
и женских архетипов связаных с этим (по Фрейду) :
1=унитарная (единствено правильная правда)
"правила и принципы" в начале
"догмы и ограничения" в конце развития,
лозунги:
"единственая правда" - варианты: исламский фундаментализм, большевизм, "если враг не сдаётся его уничтожают", "кто не с нами тот против нас"
всё что не вписывается в единственое правило-догму, вытесняется или уничтожается.
физиологичность любви, (детская форма сексуальности)
архетип: Лилит-секс, Ева-мать\домохозяйка
2=сенсорная (факты, логика, выводы, выгода)
лозунги:
"любовь-это эмоция служащая основанием для секса"
"все пути ведут в кровать - с кровати нужно начинать"
(подростковая форма сексуальности)
идеал любви-любовница
архетип: Елена (по Фрейду)
эмоциональная-вызывающая эмоции, в крайнем выражении -надувная резиновая кукла-робот)
3= "женщина подруга" (1я-возможность к равному браку) архетип: Мария
4= архетип: София
с 30й минуты
интересное замечание что со Сталинских времён папы нет в детском воспитании (он или полярник или на работе (или сидит)
есть только мама (которая решает все вопросы)
и один "папа" - Сталин.
Ещё интересное "папа и мама разводятся" (но это не возможно - ведь разводятся только муж и жена)
Эта фраза сформировалась из-за смены женской\мужской роли
(взятие женщиной всего на себя и отсутствия отца)
особено если развод или конфликты родителей выпали на период подросткового возраста ребёнка
(формирования своей социально-половой роли)
с 44й минуты
обзор 4х обязательных этапов созависимости:
1й зависимость от матери (которая воспринимается как часть себя)
2й (с 3х лет) контрзависимости от мамы. Сравнение с поведением отца - выстраивание собственой модели поведения.
3й (с подросткового возраста) период независимости (цель - сепарация - отделение)
4й взрослые отношения "взаимодействия"
цель: построение взаимотношений:
"я выигрываю-ты выигрываешь" (я+, ты+) иначе (я-, ты+, или другое) ловушка со\зависимости.
с 49й минуты
интересна заметка "чтобы друг друга узнать нужно съесть пуд соли"
за ~ 2 года человек съедает ~ 16 кг соли (вдвоём ?)
.mp3 часть.1
общий смысл:
(обозревая и критикуя мифы о любви)
"любовь нужна [мне] как инструмент выбора человеком\человека для обучения тому чем [я] не владею" (транжира учит меня бережливости и т.д.)
любовь - это выбор пути
(тот кого я люблю, не всегда даёт мне то чего я хочу но всегда даёт то что мне нужно)
с 10й минуты - критикует современое энциклопедическое определение понятия "любовь"
с 15й минуты - обзор 4х типов реальности\ментальности людей (по МакВинни)
и соответствующих им у каждого из них своё понятие\требования к любви,
и женских архетипов связаных с этим (по Фрейду) :
1=унитарная (единствено правильная правда)
"правила и принципы" в начале
"догмы и ограничения" в конце развития,
лозунги:
"единственая правда" - варианты: исламский фундаментализм, большевизм, "если враг не сдаётся его уничтожают", "кто не с нами тот против нас"
всё что не вписывается в единственое правило-догму, вытесняется или уничтожается.
физиологичность любви, (детская форма сексуальности)
архетип: Лилит-секс, Ева-мать\домохозяйка
2=сенсорная (факты, логика, выводы, выгода)
лозунги:
"любовь-это эмоция служащая основанием для секса"
"все пути ведут в кровать - с кровати нужно начинать"
(подростковая форма сексуальности)
идеал любви-любовница
архетип: Елена (по Фрейду)
эмоциональная-вызывающая эмоции, в крайнем выражении -надувная резиновая кукла-робот)
3= "женщина подруга" (1я-возможность к равному браку) архетип: Мария
4= архетип: София
с 30й минуты
интересное замечание что со Сталинских времён папы нет в детском воспитании (он или полярник или на работе (или сидит)
есть только мама (которая решает все вопросы)
и один "папа" - Сталин.
Ещё интересное "папа и мама разводятся" (но это не возможно - ведь разводятся только муж и жена)
Эта фраза сформировалась из-за смены женской\мужской роли
(взятие женщиной всего на себя и отсутствия отца)
особено если развод или конфликты родителей выпали на период подросткового возраста ребёнка
(формирования своей социально-половой роли)
с 44й минуты
обзор 4х обязательных этапов созависимости:
1й зависимость от матери (которая воспринимается как часть себя)
2й (с 3х лет) контрзависимости от мамы. Сравнение с поведением отца - выстраивание собственой модели поведения.
3й (с подросткового возраста) период независимости (цель - сепарация - отделение)
4й взрослые отношения "взаимодействия"
цель: построение взаимотношений:
"я выигрываю-ты выигрываешь" (я+, ты+) иначе (я-, ты+, или другое) ловушка со\зависимости.
с 49й минуты
интересна заметка "чтобы друг друга узнать нужно съесть пуд соли"
за ~ 2 года человек съедает ~ 16 кг соли (вдвоём ?)
Kovalev C_V_ - Psychology, Psychotherapy and Neurological Programing of Love [2011, Psychology, NLP, CAMRIP, RUS]
.mp3 part 1
General meaning:
(surveying and criticizing myths about love)
"Love needs [me] as a tool of choosing a person \ person for learning that [I] does not own" (Transjira teaches me frugality, etc.)
Love is a choice of path
(the one I love does not always give me what I want, but always gives what I need)
From the 10th minute - criticizes the modern encyclopedic definition of the concept of "love"
From the 15th minute - a review of 4 types of reality \ mentality of people (according to Mquinni)
and each of them has its own concept \ requirements for love,
and female archetypes associated with this (according to Freud):
1 = unitary (only correct truth)
"Rules and principles" at the beginning
"dogmas and restrictions" at the end of development,
slogans:
“One truth” - options: Islamic fundamentalism, Bolshevism, “if the enemy does not give up it destroy”, “who is not with us against us”
Everything that does not fit into the unified rule-DogMU is supplanted or destroyed.
Physiologicality of love, (children's form of sexuality)
Archetype: Lilith-Sex, Eva Mother \ Housewife
2 = sensory (facts, logic, conclusions, benefits)
slogans:
"Love is an emotion serving as a basis for sex"
"All paths lead to bed - you need to start with the bed"
(teenage form of sexuality)
The ideal of love is a lover
Archetype: Elena (according to Freud)
Emotional-calling emotions, in extreme expression-native rubber doll-robot)
3 = "Woman Friend" (1st capacity for equal marriage) Archetype: Maria
4 = archetype: Sofia
From the 30th minute
An interesting remark that from the Stalinist times there is no dad in children's education (he is or a polar explorer or at work (or sits)
There is only a mother (who solves all issues)
And one "dad" is Stalin.
Another interesting "dad and mom are divorced" (but this is not possible - after all, only husband and wife are divorced)
This phrase was formed due to the change of female \ male role
(taking a woman of everything and the absence of her father)
It is especially if the divorce or conflicts of parents fell out for the period of adolescence of the child
(formation of their socio-floor role)
From the 44th minutes
Review of 4 mandatory stages of co -dependence:
1st dependence on the mother (which is perceived as part of herself)
2nd (from 3 years old) counter -dependence from mother. Comparison with the behavior of the father - building a owned model of behavior.
3rd (from adolescence) period of independence (goal - separation - department)
4th adult relations "interaction"
Purpose: Building of mutuals:
“I win, you win” (I+, you+) differently (I-, you+, or another) trap with / dependence.
From the 49th minute
Interesting note "To find out each other, you need to eat a pood of salt"
For ~ 2 years, a person eats ~ 16 kg of salt (together?)
.mp3 part 1
General meaning:
(surveying and criticizing myths about love)
"Love needs [me] as a tool of choosing a person \ person for learning that [I] does not own" (Transjira teaches me frugality, etc.)
Love is a choice of path
(the one I love does not always give me what I want, but always gives what I need)
From the 10th minute - criticizes the modern encyclopedic definition of the concept of "love"
From the 15th minute - a review of 4 types of reality \ mentality of people (according to Mquinni)
and each of them has its own concept \ requirements for love,
and female archetypes associated with this (according to Freud):
1 = unitary (only correct truth)
"Rules and principles" at the beginning
"dogmas and restrictions" at the end of development,
slogans:
“One truth” - options: Islamic fundamentalism, Bolshevism, “if the enemy does not give up it destroy”, “who is not with us against us”
Everything that does not fit into the unified rule-DogMU is supplanted or destroyed.
Physiologicality of love, (children's form of sexuality)
Archetype: Lilith-Sex, Eva Mother \ Housewife
2 = sensory (facts, logic, conclusions, benefits)
slogans:
"Love is an emotion serving as a basis for sex"
"All paths lead to bed - you need to start with the bed"
(teenage form of sexuality)
The ideal of love is a lover
Archetype: Elena (according to Freud)
Emotional-calling emotions, in extreme expression-native rubber doll-robot)
3 = "Woman Friend" (1st capacity for equal marriage) Archetype: Maria
4 = archetype: Sofia
From the 30th minute
An interesting remark that from the Stalinist times there is no dad in children's education (he is or a polar explorer or at work (or sits)
There is only a mother (who solves all issues)
And one "dad" is Stalin.
Another interesting "dad and mom are divorced" (but this is not possible - after all, only husband and wife are divorced)
This phrase was formed due to the change of female \ male role
(taking a woman of everything and the absence of her father)
It is especially if the divorce or conflicts of parents fell out for the period of adolescence of the child
(formation of their socio-floor role)
From the 44th minutes
Review of 4 mandatory stages of co -dependence:
1st dependence on the mother (which is perceived as part of herself)
2nd (from 3 years old) counter -dependence from mother. Comparison with the behavior of the father - building a owned model of behavior.
3rd (from adolescence) period of independence (goal - separation - department)
4th adult relations "interaction"
Purpose: Building of mutuals:
“I win, you win” (I+, you+) differently (I-, you+, or another) trap with / dependence.
From the 49th minute
Interesting note "To find out each other, you need to eat a pood of salt"
For ~ 2 years, a person eats ~ 16 kg of salt (together?)