elllo - 1265 Computers in Class
текст песни
15
0 человек. считает текст песни верным
0 человек считают текст песни неверным
elllo - 1265 Computers in Class - оригинальный текст песни, перевод, видео
- Текст
- Перевод
Peter: So Sarah, tell me, you're teaching right now, could you give me your opinion on computer use in the classroom, like using it in your classes, what do you think about that?
Sarah: I think it's good when there's certain activities that are related to using computers. But when you're trying to do an activity that's not on a computer in a classroom that has computers, it's very difficult to get your students' attention because they're often distracted by doing something else on the internet, they shouldn't be doing.
Peter: Oh, I totally agree, I often have that problem, it feels like I'm speaking to a crowd of ghosts. I have no idea that they're talking to me or looking at me or doing anything that they should be doing, so it's really hard. I find it really hard. But I agree also, I think computers can be so useful in the classroom, especially if you have to do a specific activity where students have to find information and listening activities where they can listen to individual listenings and things like that, you know.
Sarah: Yeah. So what do you think about cell phones in the classroom, do you let your students use them? Because maybe they have an electronic dictionary of some sort on their mobile phone. So is that okay, or no cell phones, what do you do?
Peter: Ah, that's a frustrating topic. I think sometimes I find it really useful if students have their smartphones with them and they can do a quick online search of something that they want to do, especially words they want to look up. So the dictionary use I think is quite useful for students. But on the other hand I always have to kind of keep a watchful eye and see what students exactly are up to, you know, they sometimes start playing a game or they sit on Facebook and sit writing notes to their friends and messages come and go. So yeah, I'm always not sure exactly how to handle it, but most of the time my students are pretty good. So they seem to use it mostly for dictionary.
Sarah: Oh, that's good, yeah.
Peter: Yeah. How about your students?
Sarah: Yeah, some of my students use it for ... they have a dictionary on there that they use. But I think though, most of them have a separate electronic dictionary that's only a dictionary. And I much prefer it when they use that because then I know they are really just looking at a word and not on Facebook or doing something else like you just mentioned, so.
Peter: Have you ever taken cell phones away in class from students?
Sarah: No, not yet, I haven't had to, usually when I walk around the room they put it away very quickly if they are doing something they are not supposed to be doing. And if they are using it to look up a word then they have no problem with me seeing what they are doing, so, end of class.
Peter: I heard about a teacher the other day, he said he's got a basket that he collects cell phones with at the beginning of class, and he puts them on his front desk and then at the end of class he gives them back. But I thought, wow, that's quite strict I thought. I don't know if I would do that, how about you?
Sarah: Yeah. I would be worried that some students would forget their phones and then the problem with trying to get them their phone back and all of that, it might not be worth the hassle.
Peter: Yeah, I probably would agree with that.
Sarah: I think it's good when there's certain activities that are related to using computers. But when you're trying to do an activity that's not on a computer in a classroom that has computers, it's very difficult to get your students' attention because they're often distracted by doing something else on the internet, they shouldn't be doing.
Peter: Oh, I totally agree, I often have that problem, it feels like I'm speaking to a crowd of ghosts. I have no idea that they're talking to me or looking at me or doing anything that they should be doing, so it's really hard. I find it really hard. But I agree also, I think computers can be so useful in the classroom, especially if you have to do a specific activity where students have to find information and listening activities where they can listen to individual listenings and things like that, you know.
Sarah: Yeah. So what do you think about cell phones in the classroom, do you let your students use them? Because maybe they have an electronic dictionary of some sort on their mobile phone. So is that okay, or no cell phones, what do you do?
Peter: Ah, that's a frustrating topic. I think sometimes I find it really useful if students have their smartphones with them and they can do a quick online search of something that they want to do, especially words they want to look up. So the dictionary use I think is quite useful for students. But on the other hand I always have to kind of keep a watchful eye and see what students exactly are up to, you know, they sometimes start playing a game or they sit on Facebook and sit writing notes to their friends and messages come and go. So yeah, I'm always not sure exactly how to handle it, but most of the time my students are pretty good. So they seem to use it mostly for dictionary.
Sarah: Oh, that's good, yeah.
Peter: Yeah. How about your students?
Sarah: Yeah, some of my students use it for ... they have a dictionary on there that they use. But I think though, most of them have a separate electronic dictionary that's only a dictionary. And I much prefer it when they use that because then I know they are really just looking at a word and not on Facebook or doing something else like you just mentioned, so.
Peter: Have you ever taken cell phones away in class from students?
Sarah: No, not yet, I haven't had to, usually when I walk around the room they put it away very quickly if they are doing something they are not supposed to be doing. And if they are using it to look up a word then they have no problem with me seeing what they are doing, so, end of class.
Peter: I heard about a teacher the other day, he said he's got a basket that he collects cell phones with at the beginning of class, and he puts them on his front desk and then at the end of class he gives them back. But I thought, wow, that's quite strict I thought. I don't know if I would do that, how about you?
Sarah: Yeah. I would be worried that some students would forget their phones and then the problem with trying to get them their phone back and all of that, it might not be worth the hassle.
Peter: Yeah, I probably would agree with that.
Питер: Итак, Сара, скажи мне, ты сейчас учишься, не могли бы вы дать мне свое мнение об использовании компьютера в классе, например, как его в своих классах, что вы думаете об этом?
Сара: Я думаю, что это хорошо, когда есть определенные действия, связанные с использованием компьютеров. Но когда вы пытаетесь выполнить занятие, которое не на компьютере в классе с компьютерами, очень трудно привлечь внимание ваших учеников, потому что они часто отвлекаются, делая что -то еще в Интернете, они не должны быть делает.
Питер: О, я полностью согласен, у меня часто есть эта проблема, я чувствую, что я говорю с толпой призраков. Я понятия не имею, что они разговаривают со мной или смотрят на меня или делают все, что должны делать, так что это действительно сложно. Я нахожу это действительно сложным. Но я также согласен, что я думаю, что компьютеры могут быть настолько полезны в классе, особенно если вам нужно выполнять конкретную деятельность, в которой учащиеся должны найти информацию и мероприятия по прослушиванию, где они могут слушать индивидуальные слушания и тому подобное, вы знаете.
Сара: Да. Итак, что вы думаете о мобильных телефонах в классе, вы позволяете своим ученикам использовать их? Потому что, возможно, у них есть какой -то электронный словарь на мобильном телефоне. Так что это нормально, или нет мобильных телефонов, что вы делаете?
Питер: Ах, это разочаровывающая тема. Я думаю, что иногда я нахожу это действительно полезным, если у студентов есть свои смартфоны с ними, и они могут быстро поискать в онлайн -поиске того, что они хотят сделать, особенно слова, которые они хотят посмотреть. Таким образом, словарь, который я думаю, вполне полезен для студентов. Но, с другой стороны, мне всегда приходится как -то следить за тем, чтобы убедиться, что именно занимаются студентами, вы знаете, они иногда начинают играть в игру, или они сидят на Facebook и сидят писать заметки своим друзьям, а сообщения приходят и уходят Полем Так что да, я всегда не уверен, как именно с этим справиться, но большую часть времени мои ученики довольно хороши. Таким образом, они, кажется, используют это в основном для словаря.
Сара: О, это хорошо, да.
Петр: Да. Как насчет ваших учеников?
Сара: Да, некоторые из моих учеников используют это для ... у них есть словарь, который они используют. Но я думаю, что у большинства из них есть отдельный электронный словарь, который только словарь. И я предпочитаю это, когда они используют это, потому что тогда я знаю, что они на самом деле просто смотрят на слово, а не на Facebook или делают что -то еще, как вы только что упомянули.
Питер: Вы когда -нибудь брали сотовые телефоны в классе от студентов?
Сара: Нет, пока нет, мне не приходилось, обычно, когда я гуляю по комнате, они очень быстро ее откладывают, если они делают то, что они не должны делать. И если они используют его, чтобы посмотреть слово, у них нет проблем со мной, увидев, что они делают, так что, конец класса.
Питер: Я слышал о учителе на днях, он сказал, что у него есть корзина, с которой он собирает мобильные телефоны в начале класса, и он помещает их на стойку регистрации, а затем в конце класса он возвращает их. Но я подумал, вау, это довольно строго, я подумал. Я не знаю, сделаю ли я это, как насчет тебя?
Сара: Да. Я бы беспокоился о том, что некоторые студенты забудут свои телефоны, а затем проблема с попыткой вернуть им свой телефон и все это, это может не стоить хлопот.
Питер: Да, я бы, наверное, согласился с этим.
Сара: Я думаю, что это хорошо, когда есть определенные действия, связанные с использованием компьютеров. Но когда вы пытаетесь выполнить занятие, которое не на компьютере в классе с компьютерами, очень трудно привлечь внимание ваших учеников, потому что они часто отвлекаются, делая что -то еще в Интернете, они не должны быть делает.
Питер: О, я полностью согласен, у меня часто есть эта проблема, я чувствую, что я говорю с толпой призраков. Я понятия не имею, что они разговаривают со мной или смотрят на меня или делают все, что должны делать, так что это действительно сложно. Я нахожу это действительно сложным. Но я также согласен, что я думаю, что компьютеры могут быть настолько полезны в классе, особенно если вам нужно выполнять конкретную деятельность, в которой учащиеся должны найти информацию и мероприятия по прослушиванию, где они могут слушать индивидуальные слушания и тому подобное, вы знаете.
Сара: Да. Итак, что вы думаете о мобильных телефонах в классе, вы позволяете своим ученикам использовать их? Потому что, возможно, у них есть какой -то электронный словарь на мобильном телефоне. Так что это нормально, или нет мобильных телефонов, что вы делаете?
Питер: Ах, это разочаровывающая тема. Я думаю, что иногда я нахожу это действительно полезным, если у студентов есть свои смартфоны с ними, и они могут быстро поискать в онлайн -поиске того, что они хотят сделать, особенно слова, которые они хотят посмотреть. Таким образом, словарь, который я думаю, вполне полезен для студентов. Но, с другой стороны, мне всегда приходится как -то следить за тем, чтобы убедиться, что именно занимаются студентами, вы знаете, они иногда начинают играть в игру, или они сидят на Facebook и сидят писать заметки своим друзьям, а сообщения приходят и уходят Полем Так что да, я всегда не уверен, как именно с этим справиться, но большую часть времени мои ученики довольно хороши. Таким образом, они, кажется, используют это в основном для словаря.
Сара: О, это хорошо, да.
Петр: Да. Как насчет ваших учеников?
Сара: Да, некоторые из моих учеников используют это для ... у них есть словарь, который они используют. Но я думаю, что у большинства из них есть отдельный электронный словарь, который только словарь. И я предпочитаю это, когда они используют это, потому что тогда я знаю, что они на самом деле просто смотрят на слово, а не на Facebook или делают что -то еще, как вы только что упомянули.
Питер: Вы когда -нибудь брали сотовые телефоны в классе от студентов?
Сара: Нет, пока нет, мне не приходилось, обычно, когда я гуляю по комнате, они очень быстро ее откладывают, если они делают то, что они не должны делать. И если они используют его, чтобы посмотреть слово, у них нет проблем со мной, увидев, что они делают, так что, конец класса.
Питер: Я слышал о учителе на днях, он сказал, что у него есть корзина, с которой он собирает мобильные телефоны в начале класса, и он помещает их на стойку регистрации, а затем в конце класса он возвращает их. Но я подумал, вау, это довольно строго, я подумал. Я не знаю, сделаю ли я это, как насчет тебя?
Сара: Да. Я бы беспокоился о том, что некоторые студенты забудут свои телефоны, а затем проблема с попыткой вернуть им свой телефон и все это, это может не стоить хлопот.
Питер: Да, я бы, наверное, согласился с этим.
Другие песни исполнителя: